Método de enseñanza del cálculo diferencial de forma virtual

  • Enrique De La Fuente Morales Facultad de Ciencias de la Electrónica BUAP
  • Arturo Alan Cisneros Chamucero Facultad de Ciencias de la Electrónica BUAP

Resumen

Debido a la situación de salud mundial, provocado por el covit19, lo cual ha cambiado de gran manera los hábitos de vida en la población, esto ha sido detonante para que la educación cambie en todos los niveles y de todas las áreas del conocimiento, estas han tenido que adaptarse, en particular él cálculo diferencial siendo un conocimiento matemático que requiere uso de la lógica en sus demostraciones y del rigor en sus procedimientos, así como resultados, esto ha cambiado, sus técnicas para poder ser impartido en las instituciones de educación básica y profesional, la estrategia aquí expuesta, promueve que el alumno sea autodidacta que construya su propio conocimiento, utilizando el paradigma socio histórico cultural de Vygotsky, este debe ser más activo y que vaya creando su conocimiento, donde el constructivismo social, se aplique ahora de manera diferente, en este método, el docente, fomenta, el ser más que un expositor, debe ser un guía y un acompañante, el docente debe distinguir los puntos importantes, los cuales deben ser debatidos y discutidos en clase, ayudando al estudiante a superar su zona de desarrollo próximo, la enseñanza debe ser por objetivos, temas planteados en metas a seguir, compartiendo todos, sus experiencias educativas.

Publicado
2021-07-01
Cómo citar este documento
DE LA FUENTE MORALES, Enrique; CISNEROS CHAMUCERO, Arturo Alan. Método de enseñanza del cálculo diferencial de forma virtual. Revista de Estudios Clínicos e Investigación Psicológica, [S.l.], v. 11, n. 22, p. 79-85, jul. 2021. ISSN 2007-9419. Disponible en: <http://cecip.revista.website/index.php/recip/article/view/253>. Fecha de acceso: 27 jun. 2022
Sección
Investigación